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América Latina logra reducir disparidades en la calidad de la educación

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América Latina ha logrado reducir la diferencia de calidad de la educación impartida entre el campo y la ciudad en los últimos 15 años, según datos del informe Educación para Todos 2000-2015.

El estudio de la UNESCO, dado a conocer esta semana, señala que en 2006, en la mayoría de los países de la región se registraron disparidades muy importantes entre los alumnos de las zonas rurales y las urbanas en cuanto al grado de aprovechamiento en el aprendizaje de la lectura.

En 2013, esas disparidades persistían en algunos países como Colombia, Nicaragua y la República Dominicana, no obstante, los demás países de la región, incluidos Argentina, Brasil, Costa Rica y Uruguay, la han reducido sustancialmente.

Nuria Sanz, directora y representante de la UNESCO en México, habló de otros hallazgos interesantes del informe en una entrevista con Radio ONU.

"En toda la región las niñas tienen una comprensión lectora muchísimo más rápida que los niños. Los niños tienen una agilidad matemática mayor que las niñas. A excepción del caso de Argentina".

En cuanto a disminuir la brecha entre los géneros y lograr acceso igualitario para ambos, el 60% de los países ha logrado esa paridad en la enseñanza primaria, pero en la enseñanza secundaria ese porcentaje es de sólo un 20%.

En lo que respecta a la matriculación en secundaria, América Latina y el Caribe es la única región del mundo donde los varones se hallan en una situación de desventaja con respecto a las mujeres.

Duración: 1'38"
Producción: Rocío Franco