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Limitaciones al acceso de la educación en el Departamento de Córdoba

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Con el objetivo de lograr cambios con relación a la situación educativa que se está presentando en el Departamento de Córdoba, el Clúster de Protección en el departamento produce este documento, el cual recoge mensajes claves desde la perspectiva de protección, y en pro de (i) visibilizar la situación educativa en Córdoba e (ii) incidir ante los actores competentes en la activación de los mecanismos de prevención y protección necesarios para garantizar el acceso efectivo al derecho a la educación en el Departamento.

1. Contexto y barreras que impiden el acceso a los derechos a la educación

Tal como había sido visibilizado con anterioridad por el Grupo Temático de Protección y por el Equipo Humanitario Local hay varias dinámicas que coinciden y que generan barreras para los derechos educativos de niños, niñas y adolescentes en el Departamento. Por una parte están las dinámicas generadas por el conflicto armado mismo en el territorio que, entre otras cosas, ha ido generando amenazas, extorsiones hacia los docentes y han provocado en algunas situaciones su desplazamiento forzado.

Por otra parte, y de manera estructural, existen otras dinámicas relacionadas con los problemas estructurales que sufre el sector educativo en Córdoba relacionada con el retraso o la inefectividad en la contratación de docentes. Como resultado hay una alta tasa de desescolarización que no solamente es una violación al derecho educativo sino que también, sumado a la falta de oportunidades para el uso del tiempo libre y la ausencia de oportunidades laborales, crean un ambiente favorable para el reclutamiento forzado y la violencia sexual y basada en género, especialmente en el Sur de Córdoba y la zona costanera. Los niños/as y adolescentes desplazados no siempre tienen acceso a la educación, lo que lleva a que muchas veces sus familias opten por retornar sin garantías de seguridad. La falta de agua en las instituciones educativas en épocas de sequía, es otro factor que agrava la crisis en el sector educativo. Estas dinámicas han sido parte inseparable de los Informes de Riesgo del Sistema de Alertas Tempranas de la Defensoría del Pueblo que no han resultado en acciones institucionales claras para ser resueltas