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Pour une intégration réussie du curicula tchadien dans les écoles de tous les camps de réfugiés soudanais

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Dans le cadre de ses activités de protection et d’assistance en faveur des réfugiés soudanais, la Représentation du Haut Commissariat des Nations pour les Réfugiés (HCR) au Tchad a organisé du 27 au 28 juillet dernier, un atelier à Biltine sur le suivi et évaluation de l’intégration scolaire des camps dans le Wadi Fira.

Apres avoir passé en revue le processus d’intégration du système éducatif tchadien par les écoles des camps de l’Est du Tchad, l’atelier a évalué le niveau de cette intégration du système éducatif tchadien dans l’ensemble des camps de la région du Wadi Fira.

Il a aussi été l’occasion de présenter les succès et les avantages de l’intégration, d’une part, et, d’autre part, d’identifier les difficultés rencontrées afin de capitaliser les bonnes pratiques des camps où l’intégration a été bien suivie pour mieux impulser les camps où l’intégration reste partielle.

L’atelier est une mobilisation pour l’intégration effective du curricula tchadien dans toutes les écoles des camps des réfugiés soudanais au Tchad. Elle est caractérisée notamment par la participation active des points focaux du Ministère de l’Education Nationale, les inspecteurs départementaux du Dar Tama, du Kobe et de Biltine ainsi que de tous les directeurs d’écoles primaires, moyens et secondaires des cinq camps du Wadi Fira.

C’est à la rentrée scolaire 2014/2015 qu’a eu lieu l’intégration effective du système éducatif tchadien par les écoles des camps de l’Est. Au terme de deux années scolaires, c’est dans la région du Wadi Fira que cette intégration a connu des difficultés avec un taux de déperdition de 39%.